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培養大國工匠 欲善事先利器
2017/3/23 10:50:31     瀏覽次數:1801

時間:2017年03月23日 05:45 來源:山西新聞網--山
西日報
  

  高職院校承擔著培養“大國工匠”的重任。我省高職招生計劃超過11萬,但不少院校招生艱難。從2017年開始,全省高職院校均可單獨招生,一系列改革舉措期待破局
  分類考試錄取今年達五成
  “我剛報送了今年的招生計劃申請,和去年差不多,有1000多人,占學校招生計劃總數的1/3。”3月14日,晉中職業技術學院招就處處長崔信告訴記者,學校近年來一直參與省里的高職招生改革試點,進行自主或單獨招生。
  2009年,從山西省財政稅務專科學校開始,我省進行自主單獨招生考試改革試點,當年僅1個專業招生,招生計劃50人。至2016年,已有38所高職院校可單獨招生(其中兩所省外院校),招生計劃16910人。
  按照慣例,我省的高職單獨招生工作3月下旬啟動。記者了解到,為落實國家相關文件精神,我省出臺的《山西省高等職業教育考試招生制度改革方案》明確從2017年開始,全省所有高職院校均可進行單獨招生,招生計劃由招生院校申報,經核準后下達執行;同時加快推進分類考試,高職院校通過單獨招生、對口升學、“三二分段、”“五年一貫制”等考試錄取的學生,2016年達到40%,2017年達到50%,2018年成為主渠道。
  “目前我們的單獨招生等形式的招生計劃,占學校招生計劃總數的近一半,將來或會按照國家和省里的安排,繼續放大比例,通過高考錄取的學生數量會慢慢減少。”崔信說。
  不少高職院校招生面臨寒冬
  伴隨著本科院校擴招,高職招生越來越難。近年來,不斷有媒體報道高職招生中缺額、“零投檔”“零生源”現象,不少院校招不到學生的情況屢見不鮮。
  比如,2015年山東省專科批次最后有56309個招生計劃,僅投出2775人,缺額53534人,數百所院校遭遇“零投檔”。2014年,1237所高職院校在陜西省投放120076個計劃,共有84073名考生成功投檔,300余所院校遭遇“零投檔”;安徽省120所專科(高職)院校線上“零生源”;貴州省有近160所專科(高職)院校“零投檔”。
  我省鮮少公布相關數據,但招生同樣遇冷。2015年,我省劃定的高職錄取線,文史類、理工類均僅為160分,2016年降至150分。即使如此,部分院校還是進行了多次補錄。
  記者曾了解到,2012年,我省22所高職院校參加了自主招生改革試點,錄取考生7420人,缺額2180人。當年招生信息發布后,截至報名結束,22所院校吸引了1.6萬考生報名,招生計劃也從8955人增加到9600人。但自主招生卻呈現冷熱兩重天局面:有的院校生源非常好,招生計劃不到300人,有3000多人報名;有的生源不好,未完成招生任務。
  “語數外加上文綜或理綜共4門、滿分為750的高考,只要考100多分就能上大學,從某種意義上來說,錄取率高低已沒價值。”有業內人士如是說。
  高職招生當更大程度放開
  “高職招生選題沒多大意思,建議不用做。”采訪時,教育系統有人如是勸誡。
  “我1992年參加高考,考上中專便高興得不得了,全家慶賀。如今上個專科跟沒考上一樣,變化可真大。”在運城工作的李女士感嘆。
  李賀(化名)就讀于江西某高職院校,今年即將畢業,正忙于找工作。“我學的新能源專業,不是很喜歡,基本都在廠里工作,經常上夜班,很辛苦。”他說:“找了好幾份工作,都不太滿意。如果不和專業結合,能找到的工作多數都是初、高中畢業生也能干的,又不太甘心。”
  “高考成績不好,就隨便找個專科上了,也沒太當回事,選專業也只是聽名頭。”李賀的媽媽說,村里好多孩子都如此。
  曾在省招辦工作多年的老招生人楊懷珠是高考填報志愿方面權威專家。他告訴記者,高職招生計劃近年來超過11萬,但很少有考生和家長找他咨詢填報志愿。
  “到了這個批次都不重視了。”省城某高職院校招生人員表示:“小學、初中、高中加起來讀了12年,結果連150分都沒考到,這樣的學生確實讓家長頭痛,想放棄。現實是低分考生還想上,學校卻招不滿,怎么辦?”
  “不讓上,就得把他們推入社會,與其如此,還不如放開專科,把這些考生吸引到學校來,培養其掌握一技之長,幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。”該招生人員說:“讓人人都能掌握一技之長,讓山西人出外打工不再靠體力勞力,高職院校當扮演好角色。”
  竭力培養實用技能型人才
  “學校生源不錯,主要是由于地理優勢、內涵建設、教學質量,我們還是首批省級示范校。”崔信說,招生宣傳也很重要,目前學校已開放并設立接待,家長和考生隨時可過來參觀、了解、咨詢。“我們原來有3部咨詢電話,不夠用,咨詢的考生和家長很多,今年準備再增加,還想讓更多的專業老師來解答考生和家長的疑問。”
  他介紹:“單獨招生考試主要考文化素質+職業技能。我們還在考慮改革,因為有的學生抽象思維偏重,有的形象思維更好,要爭取把職業技能好或文化素質好的學生都招過來,把單獨招生這個自主權用好。”
  我省高職招生改革方案中,除了今年起開始對所有高職院校放開單獨招生渠道,還有很多利好消息:逐步擴大中職對口升學、高職專升本、中高職“三二分段”培養招生規模,啟動高職院校招收有實踐經歷人員的考試招生工作,并逐步提高招收比例,探索開展中高職與應用本科貫通培養招生考試改革辦法,建立職業教育和普通教育雙向溝通的橋梁,暢通一線勞動者繼續學習深造的路徑,實現優秀人才在教育領域與職業領域的順暢轉換。
  同時,技能在高職院校招生中將發揮重要作用。按照安排,從2017年起,我省高職院校單獨招生要增加職業技能考試或職業適應性測試,到2020年高職院校普通高考外各種形式招生均要加試技能。
  “高職招生遲早要走到內涵建設上來,靠教學質量來取勝。因為社會在選擇你,現在多數家長觀念已經轉變,開始選學校選專業,一來咨詢就問‘就業如何?實訓如何條件?綜合實力如何?’等,包括宿舍、食堂等細節都會問。家長要求越來越高,我們也要努力做好。”崔信說。
  本報記者 李林霞
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